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2023年江西省三新协同教研共同体高三上学期12月联考生物试卷含答案与解析内容：
2023年“三新”协同教研共同体高三联考生物学试卷
本试叁调分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号，考场号，座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号徐
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1,2，选择性必修1.2,3。
一，单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1,结核杆菌是一种需氧菌，可侵染人体全身各器官，但最为多见的是引起肺结核。下列叙述正
确的是
A肺细购和结核杆菌均能独立完成各项生命话动
B.肺细胞和结核杆菌的遗传物质均由核糖核苷酸组成
C肺细胞和结核杆菌的细胞边界均是细胞飘
D.肺细胞和结核杆菌消耗O的场所均是线粒体内膜
2“大雪，十一月节。大者，盛也。至此而雪盛矣，”人在寒冷环境中机体会发生的生理变化是
A皮肤血管舒张，血流量减少
B.甲状腺激素减少，有利于肌肉、肝等产热
C.汗腺分泌减少，使机体汗液蒸发散热减少
D.机体局部体温低于正常体湿时，脑干体温调节中枢兴奋
3.江西省作为我国首批国家生态文明试验区之一，在全国率先开创性建设“湿地银行”。在不改
变湿地基本特征和生态功能的前提下，合理利用湿地的生物、景观、人文等资源，选择合适的
水生蔬菜，水生观赏植物种植等湿地生态环境友好型产业，为构建湿地保护和经济社会发展
双赢格局探素出一条新路径。下列叙述错误的是
A“湿地银行”的建设体现了生态工程的协调、整体等原理
B.湿地可以净化水质，种植水生观赏植物等，这主要体现了生物多样性的直接价值
C“湿地银行”的建设有利于促进湿地生态系统的物质循环和能量流动
D.湿地修复可以提高湿地生态系统营养结构的复杂性及湿地生态系统的稳定性
【解析】本题主要考查植物组织培养技术的应用，考查学生的理解能力和实验探究能力。
愈伤组织到脱毒苗需要经过再分化等过程，H项错误
【解析】本题主要考查遗传规律和变异，考查学生的理解能力和解决问题能力。让缺失
条2号染色体的窄叶白花植物(r)与该宽叶红花突变体杂交。由于m、r位于同一条架
色休上，产生的配子有2种，一种为r,另一种木含相应基因，又由于控制某一性状的基因
那缺失时，幼胚死亡，后代无该性状的个体。当宽红花突变体为A项的基因饥成时，子代
宽叶红花：宽叶白花=1：1。当宽叶红花突变体为B项的基因组成时，子代中宽叶红花
窄叶白花一2；1。当宽叶红花突变休为C项的基因组成时，子代中宽叶红花：窄叶红花
2：1。当宽引红花突变体为)项的基因组成时，子代中宽红花：宽叶白花一2：1。综
,D项符合题意
D
【解析】本题主要考查蛋白质和细胞的结构和功能等，考查学生的理解能力和解决问题
力。起始于内质网完成于高尔基体的N一连接的糖基化是与相应氨基酸的N连接，不是
与相应氨基酸的发基间形成精什键，B项错误。人肠杆南是原核生物，没有内质网和高尔基
体，C项错误
D
【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。神经肌肉接头
处的突触后膜是由肌肉细胞的细胞膜组成的，A项错误。阴性患者ACR基因未突变，即
能合成AChR,体内不存在AChR的抗体，很可能神经肌肉接头处的A-M复合蛋白损伤，
造成ACR不能在突触斤膜组装，注射AChR,症状不会得到缓解，C项错误。
)【解析】本题主要考查伴性遗传，考查学生的理解能力和解决问题能力。根据题中信
息可知，题中遗传病为单基因显性遗传病，且Ⅲ-8含2个条带，因此该遗传病为常染色体显
生遗传病。Ⅲ-8的基因型是Aa,其致病基因A来自I2,因此Ⅱ4的基因型A,Ⅱ-5的基
因型是器，Ⅲ-6的基因型是Λ，I-1的基因型尤法确定，I-2的基因型是Λ∧或A。综
,BC、D项不合理，A项合理
BC【解析】本题主要考查种群相关知识，考查学生的理解能力和解决问题能力。据曲线
甲变化分析，鸭的数量增大后会引起蝗虫的数量下降，反映了鸭和蝗虫间存在负反馈调节机
割，B项正确。据图甲分析，引人鸭后，该区城蝗虫的数量在N:上下波动，说明其环境容纳
量为N,C项正确。
1)离子(1分)ADP,NADP+(2分)ATP和NADPH能提供能量，L NADPH还可作
为还原剂(2分】
2)杏(1分)
相同的种植密度卜，施氨量增川至120kg·m:,水稻叶绿素含量遂渐增
加，但施氮量达到150kg·hm时，水稻叶绿索含量反而下降(2分)
3)不同(1分)在水稻的不同生长时期施加不同的施氨量，有利于促进水稻的生长和提高
(稻产量（合理即可，2分）13.3×20(1分】
解析】本题主要考查光合作用，考查学生的理解能力、解决问题能力和创新能力。(1)任光
作用的光反应中，ADP和Pi反应生成ATP,NADP和H等反应生成NADPH,N参与
合成的原料有ADP和NADP+,利用这些原料能合成ATP.NADPH,(2)从图中可以得
,相同的种植密度卜，施氮量增加至120kg·hm2,水智川绿素含量均表现为增加，但施
氨量达到150kg·hm时，水稻叶绿素含量均有所下降。(3)根据图，表信息综合分析可
知，齐穗期水稻在施氮量为120kg·m-2时叶绿素含量最高，中穗期不施氮水稻的净光合
速率最大。在相同的施氨量下，水稻的种植密度为13.3×20cm2·株时的净光合速率和
种植密度为13.3×16.7m2·株-时的接近，且明显高十种植密度为16.7×20cm2·株-
时的净光合速率，同时种植密度为13.3×20c2·株-时的绿素含量最高。
(1)反射弧(1分)传出神经末梢及其所支配的下丘脑神经分泌细胞(2分)
(2)降低(1分)LH促进雕（性）激素的分泌，雄（性）激素抑制下丘脑分泌GRH(2分)
(3)降低(1分)POS患者会出现SH分泌量减少、IH分泌量增加的情况，因此低频电
针刺激穴位使患者体内LH减少，FSH增加(2分)
(4)甲组实验结果是③=②> ①.乙组实验结果是①一②> ③（答：1点给2分，全答给3分】
【解析】本题主要考查神经调节和激素调节，考查学生的理解能力、解决问题能力和实验探究
能力。(1)低频电针刺激穴位时会引起下丘脑分泌的促性腺激素释放激素(GRH)增加，属
」神经调节，神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，在该神经调节过程中，
效应器是传山神经末梢及其支配的下丘脑神经分祕细胞。()一定量的黄休生成素(1H)会
促进性激素的合成与分泌，性激素会反馈作用于卜丘脑，抑制GRH的分泌。(3)根据题意
可知，分泌型多囊卵巢综合征(PCOS)主要是GRH分泌频率不协调，导致促卵泡漂素
(FSH)分泌量减少.LH分泌量增加引起的，即悲者的1H/FSH的值偏高，所以针灸治疗的
目的是使患者体内IH/SH的值下降。(4)PCUS患者会出现高血糖症状是患者体内雄激
索过多引起胰岛素抵抗导致的，因此甲组小鼠注射雄激素以后血糖含量升高，注射胰岛素以
后血船含量变化不大：乙组小鼠注射生理盐水以后，血糖含量基木不变，而注射胰岛素以后
血糖的含量明显下降，即甲组实验结果足③一②> ①，乙组实验结果是①一②> ③。
(1)栖息地、食物、天敌、与其他物种的种间关系（答出2点，2分）水稻、浮游植物（答出1
点给1分，2分)
(2)螺斯活动范围小，活动能力弱(2分)15.7(2分)
(3)螺蛳摄食浮游植物，减少了浮游植物对营养物质的摄收(2分)螺斯将有机物转化为无
机物并排出体外，加快了生态系统的物质循环(2分)
【解析】本题主要考查种群密度的调查、生态位及生态系统相关知识，考查学生的理解能力和
解决问题能力。(1)该生态系统中的生产者是水稻和浮游植物等，消费者是螺蛳和水生动物
等，分解者为细南等。螺蛳和水生动物同为稻四生态系统中的动物，两者在生态位关系上可
能相互重叠的是柄息地、食物、天敌，与其他物种的种间关系等，(2)6个样方的螺蛳平均数
量约为15.7只，样方而积为1m,因此样田中的螺斯的种群密度约为15.7只·m2。
(3)从种间关系角度分析，螺斯摄食浮游植物，减少了浮游梢物对营养物质的摄取。从物质
循环角度看，螺斯为消费者时，加快了生态系统的物质循环，这两方面均有利丁水稻狄取更
多的营养物质，从向实现水稻增产
(1)抗白粉病(1分)易患青枯病(1分)
(2)易患白粉病抗青枯病(1分)抗白粉病易患青枯病(1分)②(2分)
(3)F,香茄自交得到的F:中，③：②：①：④=9：3：3·1（或F:中易患白粉病抗青H
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