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河南省许平汝名校2023年高三上学期期中联考生物试题含答案内容：
高三生物学考试
癌症的目的
D,通过控制乳酸水平来控制癌细胞的代谢，可为医学界控制癌细胞的生长和转移提供新思路
(考试时间：90分钟试卷满分：100分)
6.随着人们对发酵原理的认识，微生物纯培养技术的建立，以及密闭式发酵罐的成功设计，发酵
注意事项：
工程逐步形成。下列有关叙述正确的是
A,发酵工程的产品可以是微生物细胞本身
1,答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
B.发酵工程中的发酵条件不影响微生物的代谢途径
2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
C,发酵工程多为混合菌种发酵
黑。如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
D.发酵工程和传统发酵技术的唯一区别是所用微生物的种类不同
答题卡上。写在本试卷上无效。
7.科学家对斑马鱼的成纤维细胞进行饥饿处理0~48h,统计其细胞周期中各时期细胞总数占
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
总细胞数的比例，如下表所示。下列关于“饥饿胁迫”对细胞增殖过程最主要的影响的推测，
4.本试卷主要考试内容：人牧版必修1、2，选择性必修1,2、3。
正确的是
所处时期
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
G1期/%
S期/%
G2+M期/%
处理时间
合题目要求的。
1.乳糖酶是婴儿消化乳汁中的乳糖所必备的一种酶，部分东亚成年人群会因乳糖酶缺乏而导致
0h
71
18
11
乳糖不耐受，饮用较多牛奶后出现腹泻、恶心等症状。下列说法错误的是
12h
80
10
10
A.从婴儿到成年，乳糖酶基因的表达情况可能发生改变
B.乳糖酶由活细胞产生，可在消化道中发挥作用
24h
83
8
9
C.将乳糖酶基因导入奶牛的基因组可以提高牛奶中乳糖的含量
48h
%
4
D.乳糖酶会催化乳糖水解为半乳糖和葡萄糖
2.生物的生命活动遵循一定的生物学规律来进行，以下关于“生物学规律”的叙述正确的是
注：G1期为DNA合成作准备，S期为DNA合成期，G2期为DNA合成后期.M期为细胞分裂期，
A神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜
A.促进RNA和蛋白质的合成
B.促进纺锤体的形成
B.激素、酶都具有高效性，只能在细胞内发挥作用
C.抑制DNA聚合酶的合成
D.使染色体数目加倍
C.记忆细胞出现在抗原刺激后，只能由B细胞增殖分化而来
8,遗传性脑智力超常型孤独症是由位于X染色体上的显性致病基因所引起的疾病。不考虑突
D.生态系统中相邻营养级的两种生物能量传递效率只能介于10%~20%
变，下列关于该遗传病的叙述，正确的是
3.科学家对真核细胞细胞膜成分的研究发现，细胞膜上儿种成分所占的比例依据细胞类型和发
A患者的正常子女也可能携带致病基因且会遗传给后代
育时期的不同而发生变化。下列有关叙述错误的是
B.患者中男性多于女性，患者的双亲中至少有一个患者
A.动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等，其中磷脂含量最丰富
C,可通过对胎儿进行基因检测来为该病患者优生提供依据
B.膜中所有蛋白质和磷脂分子都可以侧向自由移动
D.男性患者与正常女性婚配后代中，女性和男性都可能正常
C,细胞膜外表面上的糖类分子可与脂质或蛋白质相连
9.S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型细菌转化为S型细菌，研究“转化因子”化学本质
D.糖被是细胞膜外表面上的糖类分子
的部分实验流程如图所示。下列叙述错误的是
4.核糖体是细胞中“生产蛋白质的机器”，下列有关叙述正确的是
实验1：S型细密匀案十蛋白酶混合后加人含有活的R型细嘴的培养者检制细苗类型
A.核糖体在各类细胞中广泛分布，其形成均与核仁有关
实验2，S型细装匀浆+NA牌混合后加人含有活的R型细菌的培养着检测箱菌类型
B.核糖体不含生物膜结构，故不含磷元素和磷脂成分
A该实验的对照组处理是将S型细菌匀浆加入含有活的R型细菌的培养基
C.人体的胰岛素、性激素等激素是在核糖体上合成的
B.该实验控制自变量的方法为“减法”原理
D.人体不同组织器官的细胞中，核糖体数量可能有差别
C,实验1检测出的细菌类型可能是R型和S型
5.研究表明癌细胞可摄取和利用乳酸，乳酸的产生和堆积能影响机体对癌细胞的免疫应答，促
D.实验2检测出的细菌类型可能只有S型
进癌细胞的生长和转移，小苏打一定程度上可以中和乳酸，改变癌细胞生存的内环境，使癌细
10.某哺乳动物体细胞中的DNA分子展开长度可达2m,预测该DNA分子复制完成理论上至
胞更容易死亡。下列相关叙述错误的是
少需要8h.而实际上只需约6h。图甲、乙表示真核生物DNA复制的相关生理过程。下列
A.癌细胞外酸性环境的形成可能与缺氧或线粒体功能障碍有关
叙述正确的是
B.运动会使人体内乳酸的含量大量增加，形响免疫系统对癌细胞的免疫应答，我们应减少
可使氢键断裂的解旋酵，DNA复制合成的两条子链的碱基序列互补，A项错误。酶2为
DNA聚合酶，催化磷酸二酯键的形成，两条单链之问的氢键的断裂与解旋酶有关，B项错
误。分析图乙所示的复制方式可知，图中有3个复制起点，即真核细胞中DNA复制是多起
点，双向复制，故能缩短DNA复制的时问，C项正确。子链的延伸方向是从5一端向3'一
增延伸的，且与模板链反向平行，因此，根据子链的延伸方向，可以判断图乙中a处是模板链
的3一端，D项错误
B【解析】本题主要考查种群数量的变化，考查学生理解能力和创新能力。在使用杀虫剂
之前，该群体已经出现了抗药性突变，并不是杀虫剂导致该种果蝇产生抗药性突变，A项错
误。8个世代后，仍可能有不抗药的果蝇，再次使用该杀虫剂仍可能会有部分果蝇死亡，C
项错误。电离辐射对果挑的消灭效果显著，害虫在维持生态系统的平衡方面也有重要作用，
且基因突变有不定向性，所以消灭其他害虫未必适合用该方法，D项错误。
【解析】本题主要考查生态系统及稳定性，考查学生的理解能力。水体被污染后，由于富
集作用，水体中高营养级个体体内的重金属污染物含量一股比低营养级的高，A项错误。绿
色植物光合作用需要的能量属于系统外的，一切生态系统都需要外来的能量供应，B项错
误。绿藻，黑藻一般吸收水中的无机盐和有机小分子，不能直接吸收大分子有机物，C项
错误。
【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的理解能力和解决问题能力。等位基
因不会来自染色体结构变异，A项错误。狗为二倍体动物，不会同时含有四个相应的基因，
B项错误。由基因型和表型的关系可以推测，该基因的显隐性关系为A+> AP> A> A、,C
项正确。多对花斑狗与眼部白斑狗杂交，所得子代群体中最多有5种基因型，D项错误
”【解析】本题主要考查特异性免疫和免疫失调，考查学生的理解能力。二次免疫应答中
产生相应抗体的浆细胞主要来自记忆B细胞的增殖和分化，C项错误
)【解析】本题主要考查特异性免疫，考查学生的理解能力和创新能力。柯使奇病毒感染诱
发的糖尿病与细胞毒性T细胞识别并损坏胰岛B细胞有关，不是病毒导致胰岛B细胞的裂
解，D项错误
【解析】本题主要考查植物生命话动的调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。生
长素，赤霉素，乙烯和油菜素留醇呈协同关系，共同调控幼苗下胚轴伸长，A项错误。正常光
照有利于Pr向Pr转化，Pr是有活性的phyB.因此正常光照有利于光敏色素发挥节功
能，B项正确。荫筱助迫下，pyB主要以P:形式存在，由此减弱对PIFs的抑制作用，导致
幼苗下胚轴伸长，有利于植物获得更多光照，以适应“荫蔽助迫”环境，C项正确
B
【解析】本题主要考查环境容纳量，考查学生的理解能力。一个种群的数量达到环境容
纳量后，种群数量仍可发生改变，A项错误。不同生物在相同环境中，环境容纳量可能不同，
二项错误。捕获后种群数量在K/2左右，有利于持续获得较多的鱼产量，D项错误
【解析】本题主要考查种间关系和演替的类型，考查学生的理解能力。“呦呦鹿鸣，食野
之苹”大概意思是一群鹿儿呦吻欢鸣，在原野吃着艾蒿，属于袖食关系，“远芳侵古道”大概意
思是远处的芳草，侵占了古老的道路，属于次生演替，A项符合题意
C【解析】本题主要考查神轻调节，考查学生的理解能力和实验探究能力。脊蛙用于研究
青蛙的非条件反射，C项错误.
C【解析】本题主要考查激素调节，考查学生的理解能力。a是胰岛素，b是促甲状腺素，c
为体液运输，d是心率加快，e为促进甲状腺的生长发育和相关微素的分泌，C项符合题意
A【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力和解决问题能力。正常通气条件
下，甲组的乙醇含量低于乙组的，故品种A的无氧呼吸简萄糖消耗速率比品种B的慢，A项
错误。
B【解析】本题主要考查人体内环境的稳态，考查学生的理解能力和解决问题能力。血浆
中尿酸盐和抗利尿激素含量在一定范围内波动是机体正常调节的结果，不代表稳态失调，B
项符合题意
B【解析】本题主要考查基因工程和生物的进化，考查学生的理解能力和解决问题能力。
在基因工程中，DNA分子杂交技术可以用于判断目的基因是香进入受体细胞，不能判断是
否表达成功，通过DNA分子杂交技术获得杂交双链分子，两种生物的亲缘关系越近，配对
的碱基对越多，结构越稳定，变性温度越高，从图中来看，甲和乙的亲缘关系较远，杂交双链
变性的温度较低，甲和丙的亲缘关系较近，杂交双链变性的温度较高，B项符合题意
D【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力和创新能力。圈图所示的
葡萄钠的跨膜运铪须借助Na跨膜运输产生的电化学势能，故属于继发性主动转运，A项
正确。图中Na+由甲侧转运到乙则的方式为协助扩散，其动力来自膜两侧Na+的浓度梯
度，B项正确。Na在神经细胞中可依懒通道蛋白进行运输，C项正确。图中Na由乙侧转
运到甲侧需要借助离子泵，消耗ATP,能量由细胞呼吸提供，细胞呼吸的场所是细胞质基质
和线粒体，D项错误
C【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的理解能力和实验探究能力。根据题
意分析，亲代个体乙的D和G基因在一条染色体上，d和g基因在另一条染色体上，A项错
误。亲代个体甲的基因型是Dgg,B项错误。若子代中出现了既发出红色荧光又发出绿色
荧光的个体，说明个体乙产生了基因型为G的配子，可能是个体乙的初级精（卵）母细胞在
减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换，C项正确。个体甲和个体乙杂
交后子代中发出绿色荧光的个体的基因型为DGg或DGg,D项错误。
(1)①⑥(2分》胡萝卜素(1分)
〔2)吸能反应(1分》加快(1分)
(3)①基因的选择性表达(2分)条形叶的光补偿点（和光饱和点）较低，能在弱光下生存；
叶绿素b所占比例较高，能充分利用遮敲条件下的弱光(2分)
光呼吸强，可保护光合作用相关结构免受强光伤害（或光饱和点高，净光合速率较高易于
快速积累光合产物)(2分)
【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的理解能力和实验探究能力。(1》①是水的光解，
⑤是ATP和NADPH的合成，均发生在类囊体薄膜上：四种光合色素中，在层析液中溶解
度最高的是胡萝卜素，随着层析液在滤纸条上扩散得最快。(2)图示光呼吸消耗了ATP分
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