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辽宁省六校协作体2023-2024高三上学期11月期中语文试题含答案内容：
2023-2024学年度（上）六校协作体高三联考语文试题考试时间：150分钟满分150分命题校：丹东四中东港二中一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：做香囊、包棕子等亲子活动备受欢迎，龙舟、桨板、皮刻超等多样化水上活动斯受追捧·…刚刚过去的端午服期，各地文掖产品供给充足，民俗活动丰富多彩，浓郁的节日氛围不仅让人们愿受到厚重的历史文化底蕴，也推动了健康文明过节，使健康文明过节成为新风尚。中国文化源远流长，中华文明博大精深·主席总书记强调：“只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，津设中华民族现代文明。”春节、端午、中秋、重阳等传统节日，具有丰富的文化内通和深厚的历史底茧：是中华优秀传统文化的重要载体，生动反映了中华民族的价值观念和精神追求。深入挖掘传统节日的文化总蕴，推出更多富有时代气息的节庆活动，有助于我们真切感受文化力里，更加坚定文化自信。从农耕文明进入工业时代，从乡土社会转为城市聚居，生活方式的变化为传统节日注入许多新的元索。原有节日仪式的简化、转化，并不意味看节日文化内通和价值会彻底改变·传统节日不断融入生活，就能获得生生不息的力里·创新才能把握时代，引领刺流。文化发展自有其规律，人的主观能动性同样具有重要作用。比如，最近几年的端午节，内涵丰富的具有端午文化特色的线上科普、文艺演出、民间游戏、特色旅游等活动赣地气、有人气，让人们得到文化的滋养。再如，“云观展”、沉浸式体验等教字技术的广泛应用，也让文化传承创新获得强劲动能，开启无限空间。以文化创总、数字技术赋能传统节日文化，发展好多种文化业态，有助于提升大众参与度，增强审美趣味，提升美育素养，也有利于立足中华民族伟大历史实趺和当代实践，更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展©我们的节日文化，总在传承发展中别开生面。除夕守夜的年俗，从国炉夜话到一起看春晚，再到边香春晚边晒年夜饭，形式越来越丰富；喘午节不少地方推出读诗、赛诗活动，诗意过节过出清新感。从更广视角百，中华文明的浩荡长河，既有深沉厚重的历史积淀，也有大浪淘沙的实践再造，还有奔感漆湃的创新汇流。因为坚守正道，所以敢于推陈出新、海纳百川；因为主动求变，所以时代气息更浓、生机活力更足●在斩的历史起点上键续推动文化警荣、建设文化强国、递设中华民族现代文明，传统节日具有重要作用。坚定文化自信，垂持开放包客，坚持守正创新，传统节日文化定会在新时代焕发更加夺目的光彩，我们也必能南续历史文称、语写当代华章·(摘编自王巍《在传统节日中增进文化自信力里》材料二：岁至端午。作为中华民族的传统文化节日，端午节是首个入选世界非物质文化遗产的节日。传统佳节之所以被我摆在极高的位置，正是因为它对于中国人骨血中的精神传承，有若不同于其他形式的塑造。对于端午节来说，它在传承和赋能中更加生机勃勃。看这一节日里的经7.【答案】C【解析】两处时间意味不一样。“1949年9月6日”，小说结尾记叙宋振中遇害的时间，是建国前的24天，这样写更能激起读者对国民党反动派的仇恨。“辛未三月念六夜四鼓”是林觉民写信的时间，此信作于黄花岗起义前三天的1911年4月24日，即农历辛亥年三月廿六日深夜。在这封绝笔信中，林觉民委婉曲折地表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国深沉的爱。8(4分)【参考答案】①文本一采用第一人称有限视角叙事，更侧重于表现宋振中的心理与情感，使小说具有明显的抒情特质，②文本一采用儿量视角叙事，以孩童的天真烂漫与严酷的外部环境形成强烈对比，使宋振中的故事更加感人③文本一采用亡者视角叙述宋振中遇害的情景及宋振中的身后事，呈现烈士的当代价值，角度新颖，引发读者思考。(每点2分)9.(6分)【多考答案】(1)汪曾祺所谓“留白”，是指作家构思、创作作品，就要根据小小说的文体特点，对小说内容进行剪裁，以突出重点。(2分)》(2)体现：①情节具有跳跃性。小说主要由父子相认、从师学习、告别狱友三个场景描写组成，情节之间并不连贯，体现了小小说在情节上的“留白”；(2分)②情节安排有详有略。小说详写宋振中的狱中生活，呈现其成长过程，略写宋振中遇害经过和身后事，使宋振中的形象更加有血有肉、真实可愿。(2分)（如有其他答案，只要言之成理即可的情给分）10.CFH海处1分)【解析】原文标点为：闻晚父之命，不可以莫之奔也；亲戚为戮，不可可以莫之报也。11.B【解析】B.“后秦击赵者再”中的“再”是“两次”的意思D.“素香留侯张良”中的“香”是形容司活用为动词，解释为“与……友善”。12.B【解析】“他有感于太子建对他的恩德”错误，材料一第二段是说“臣不佞，不能苟贰。奉初以还，不忍后命，故造之”，由此可知，奋扬通知太子建逃跑，是因伪他忠诚于太子建，不能怀有二心。13.(1)(4分)你到吴国去，我准备回法受死。我的才智比不上你，我能受死，你能报仇。(“适”“不速”“报”各1分，句意1分)》(2)(4分)因此圣明的裙主无所不知（没有不晓的），所以共工、鲧这一类的人，不能蒙流他。(“照”“徒”“塞”各1分，句意1分》14.(3分)伍元才智比伍尚高且没要回来(1分)，伍员要为父兄报仇(1分)，将给楚国带来战乱(1分)。(意思相近即可)》15.C【析】曲解诗意，理解错误。颈联“汉女输撞布，巴人讼芋田”，说的是梓州的妇女按翅时向官府交纳用撞木花织成的布匹，蜀地的人们常常会为芋田发生诉讼。这说明蜀地僻远，经济落后，人民穷困而且缺乏教化，暗示李使君就任梓州刺史以后所掌管的职事，而这些职事完成起来可能并不轻松，为尾联希望李使君效法文翁、有所作为蓄势。16.(6分)①“山中一夜雨，树秒百重泉”，写山中一夜春雨过后，只见山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢一般。(1分)描绘出的是雄奇壮阔而又幽深秀丽的蜀地山中雨景图。(2分)②“空山新雨后，天气晚来秋”写一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜某降临，凉风习习，更令人到秋意浓厚。(1分)描绘出的是清新宜人而又幽静闲适的雨后山村的自然画卷。(2分)17.(6分)(1)度义而后动是而不见可悔故也(2)人生如梦一草还酹江月(3)玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来/长安一片月万户捣衣声（其他答素也可）18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)【参考答案】①按就班②暗花明③顺理成章（水到渠成）【解析】①根据后文“进入人生预设的道，衣食无忧地过一辈子”可知，此处是说明一切的人生规划都有预先设计和规划。按部就班：原指按照一定门类、依照一定次序安排文章的结构，组织词向；现指动事要按照一定的规矩，遵循一定的程序，②根据前文“也面对过山穷水尽”以及转折连词“尽管”“但”，可知此处应填与“山穷水尽”相反的意思。柳暗花明：比喻经过困难或曲折后出现的有利局面，③根据前文“沉浸在这样如话家常、妮妮道来的叙述中”可知，此处是说地们的描述让听众觉得她们理应获得成功。顺理成章：说话、做事合乎情理。19.【答案】A【解析】句子中的“她”，并非实指，而是泛指所有女科学家。A、“我们”泛指所有中国人民，B、“你”具体指老人；C、“地”具体指刘和珍君；D、“他”具体指焦裕禄。20.(4分)【参考答案】是出国深造，还是留校读博？学习成绩一路领先的黄芊芊，眼看周围同学在考托福、GRE,不禁心生疑惑。【解析】画线句语病有：①“是出国深造”和“还是留校读博”是选择性疑问，中间应用逗号；②“不禁”与“抑制不住”成分黎余，两者都表示忍耐不住的意思，应删去其一。21,(6分)【参考答案】①在我国的栽培历史悠久②香气绝佳③将桂花收集起来22.(4分)【参考答案】桂花不仅可食用，还能优化环境，调节心理、生理机能，让人心情愉悦。【解析】根据第三段“我国江南有食用桂花的传统，将桂花收集起来，加盐或糖魔渍封存，煮在酒酿圆子里，或用来制桂花糖藕”“桂花还可利用散发的芳香素调节人的心理、生理机能，并有杀菌驱虫、净化空气等功效”可知，桂花不仅可以食用，而且可以利用散发的芳香素调节人的心理、生理机能，并有杀菌驱虫、净化空气等功效，据此压缩语段即可。注意以“桂花”为主语，使用包含递进关系的向子，不超过0个字。故可简述第三自然段的主要内容文为：桂花不仅可食用，还能优化环境，调节心理、生理机能，让人心情愉悦。二、作文分析1.材料解读(1)审题立意材料由两个句子构成，要看到两句话的内在逻辑。第一句话点出核心念词“屏蔽力”，解释其内涵，这其中隐含看屏蔽力的职极意义和阶值的信息，考生需要捕捉到这个隐含信息。第二句话和第一句话构成转折关系，指出现实中因为过于在意他人看法，过度关注外界评论，沉迷于冗杂信息，从而难以排除干扰，丢失了屏蔽力，隐含着“没有屏蔽力会造成严重的后果”这一信息，指向依然是核心凝念词“屏蔽力”。由此，作文的立意只要围绕“为何以及如何提高屏藏力”就可。(2)作文构思本文要紧扣“屏梳功”这一核心词，重点论证“为什么要培养屏燕动”。考生普逸的思路应该是：提出问题后，从屏蔽力的积极意义正面论证，然后从社会现实反面论证，接若论证青年人的做法，最后结尾回扣论点。学生在具体论述的时候，无论采用问种结构形式，无论是摆现象一一论危害一一提动法、叙意义，还是驳乐四种现象，出屏蔽力的好处，探究其散法，亦或是在议论核心部盼采用树比式摩有无屏蔽力的结果影响，抑或是县进式因课分析等，只要紧紧固绕屏蔽力，较好地联系现实存在的种种问题合理分析，逻辑成立，言之成理，能够自圆其说，都是符合要求的。但建议最后落的造义要合理，要县体，如屏械力可以让我们更好地保护自己的情绪喵力，让我们的性活更加有重点和意义，让我们的人生更加通修。最后需要强调的是，屏蔽力强调的是当今信息时代人们对屏蔽力的呼唤与需求，最好用现代的事例作为论据，但可以引用古人、古例去论证我们现在该怎么去看待屏蔽动的作用，加可以用庄子《逍遥游》中的话进行润释，即“举世誉之而不加劝，举世非之而不加泪，定乎内外之分，芥平荣辱之境”去论证等。(3》发展等级①思思维要体现。对材料的思浙深刻理解主要表现为：à关注“过度”“过于”“沉迷”等词，他人的评价也有一定促进作用；b深入思考，为何当下会缺乏“屏蔽力”，如信息大爆炸、个人接触信息更为方便等；©培养屏蔽力并不代表要屏蔽一切，更不能因嘻废食，陷入信息茧房、闭门造车之中。②考生如果能在文章开头或者中间部分从个体和牡会两个方面剖析一下屏林力缺失的原咽，也会使作文显得更为深刻。③论点与论点之间要有关联，主体段落要有深入论证，不能只是论点与论据结合的展示，要结合自己身份、所在时代，进行深入论证，要有真情实速，作文要一气呵成，文从字顺。文言文【参考译文】材料一：楚平王登基，派伍奢做太子建的老师，派费无极做少师。费无极得不到宠信，想在楚平王面前还陷太子，说：“晋国能够称霸，是因为幸近中原，而楚国处在偏僻之地，所以不能同晋国争雄。如果大规模修筑城父的城墙，让太子驻守在那里，以便和北方各国通好，君王收取南方，这样就可以取得天下。”楚平王很高兴，听从了费无极的话。因此太子建就驻守在城父。费无极对楚平王说：“太子建和伍奢将率领方城以外地区的人反叛，齐国和晋国又一起辅助他，这将会危害楚国，这事就要成功了。”楚平王听信了他的话，把伍奢抓了起来，派城父司马奋扬去杀太子建。(扬)还没有到城父，便派人让太子建逃走。三月，太子建逃往宋国。楚平王召见奋扬，奋让城父大夫把自己抓起来送到国都。楚平王说：“话出自我的口，进入你的耳，是谁告诉了太子建？”奋扬回答说：“是
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