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计数是非常困难的，故可以采用抽样检测法对酵母菌计数，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应对培养液稀释处理；酵母菌计数原则是中方格内加上相邻两边及其夹角，故乙图的中方格中有酵母菌的数目为24个，那么1mL酵母菌培养液样品中菌体数接近24÷16×400×104=6×105个。(2)环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量。数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如数学方程式、曲线图，其中曲线图的优势能直观地反映出种群数量的增长趋势。若曲线Ⅱ表示“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验而获得的曲线，则a点后酵母菌数量减少的主要原因是营养物质逐渐减少，种间斗争加剧，环境阻力变大。实验A组(20mL培养液)由于资源空间有限，有害废物的积累，种群数量减少，如曲线Ⅲ；实验B组(20mL培养液并在a点后定期补充适量培养液)表示环境条件变得相对适宜，K值增加，如曲线I;实验C组(20mL培养液并仅在a点时补充一次适量培养液)表示环境条件变得适宜后，K值增加，然后由于资源空间有限，有害废物的积累，种群数量减少，如曲线Ⅱ；实验D组为理想条件，如”J”形曲线。故实验A、B、C、D组酵母菌的种群数量变化曲线分别对应图中的Ⅲ、工、Ⅱ、“J”形曲线。(3)在进行抽样检测酵母菌数量时，需要借助血细胞计数板，使用血细胞计数板统计酵母菌种群密度时，应先盖上盖玻片再滴加酵母菌培养液观察。重复实验的目的是排除偶然误差，减少实验误差，需对每个样品计数三次，取其平均值。(4)阴影部分表示环境阻力，导致种群个体数实际增长与理论值的差异，即被自然选择淘汰的个体。口口
影响【解析】(1)基因位于染色体上，所以染色体缺失导致染色体上的基因数目减少，从而导致性状的变异；染色体结构变异包括染色体片段缺失、重复、易位和倒位。(2)杂交实验验证A、a所在染色体缺失的精子不育，而A、a所在染色体缺失的卵细胞可育，可以用正反交的方法，即Aa(雌)Xaa(雄)、Aa(雄)Xaa(雌)，前者子代中显性个体：隐性个体=1：1，后者子代全为隐性个体。(3)如果B、b位于X染色体上，则亲本为纯合黑身雄果蝇基因型是aaXBY,可以选择纯合灰身雌果蝇AAXXb杂交，则F1的基因型是AaXY和AaXBX,二者杂交，用棋盘法表示杂交结果：1XBXb1XXb1XBY1XbY1AA1灰身1灰身1灰身1灰身2Aa2灰身2灰身2灰身2灰身laa1黑身1深黑身1黑身1深黑身所以子代中灰身：黑身：深黑身=6：1：1。(4)甲组在自然状态下授粉，属于随机交配，随机交配一代后代的基因型及比例是A1A1:A1A2:A2A2=1:2:1,以后的随机交配中该比值不变，因此第3年种植时甲组的衰退率是A1A1+A2A2=1/2,乙组在人工控制下进行严格的自交授粉，第3年种植时，自交了2代，杂合子的比例是1/4，纯合子的比例是3/4,即衰退率是3/4。该实验的自变量是交配方式，因变量是衰退率，因此实验目的是研究授粉方式对杂种优势衰退率的影响。9.(18分，除标注外，每空2分)
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