山东省2022级高三校际联合考试(2025.2)语文答案

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山东省2022级高三校际联合考试(2025.2)语文答案部分示例：

1.D【解析】D项“不具备分析能力，主客观颜倒”曲解文意。
2.B【解析】A项于文无据：C项因果颜倒：D项“他们能通过梦境把人与自然的各种关系变成真实”曲解原文，推断有误。
3.A【解析】A项符合逻辑思维。
4.①材料一举“着箭的野牛”壁画的例子是为了论证原始人通过巫术式的互渗作用于符猎行动，进而得出原始人具有原逻辑思维的结论：②材料二举“画一支箭射中野牛”的例子是为了论证原始人的思维不分主客观，把想当成真实，引出用约定符号来表情达意的基础被莫定这一观点。
【评分标准】4分。每点2分，意思对即可。
5.这种观点是片面的。①逻辑思维强调因果律，以经验知识为基础，发展逻辑思维可以推动生产力发展和社会进步，应该重视：②但不应该据弃原逻辑思维，它莫定了用约定符号表情达意的基础，在文化艺术领域有重要价值：③人类的进化表现在思维上，是原逻辑思维与逻辑思维各自的转型和升华，二者交叉共存，缺一不可。
6.D【解析】“童年视角可以据弃现实生活中的各种复杂因素，让写作回归到纯粹的状态”无中生有。
鲜明。
8.①“有时候开头就是结尾”意思是有些艺术家在创作过程中仅仅单调重复初始的模式，缺乏创新与突破，艺术生命早早停带：②“另有可能结尾只是开头”意思是有些艺术家即使到了艺术生涯的后期，仍能开启新的创作篇章，使艺术生命焕发出新的生机与活力。【评分标准】4分。每点2分，意思对即可。
9.①从宏观的“我们”转入微观的“他”，将视角聚焦到具体的创作个体上，表达对创作个体突破自我的期许：②人称的变化避免了平铺直叙，使层次递进，结构更丰富：③增强代入感和感染力，引发读者对如何保持创作活力的思考。
【评分标准】6分。每点2分，意思对即可。如有其它答案，言之成理，也可得分
10.②【解析】原文标点：假不言以，言以非假也，非假而日假，违易地也。
【评分标准】3分。每写对一处给1分，超过三处不给分。
12.C【解析】“郑伯使宛来归”“庚寅，我入访”是《隐·八年》记载的内容。