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1、24届广东省普通高中南粤名校联考2月学科综合素养评价生物选择部分
b3.图中a、c表示细胞中的两种结构,b是它们共有的结构(物质或特征)。下列有关说法正确的是全,3A.若a、c分别代表蓝细菌的核糖体和细胞膜,b可代表磷脂双分子层B.若a、c分别代表菠菜叶肉细胞的叶绿体和线粒体,b可代表产生NADPH若a、c分别代表洋葱根尖分生区细胞的线粒体和细胞核,b可代表DNA复制D.若a、c分别代表肺炎链球菌的核糖体和拟核,b不可以代表核糖
2、24届广东省普通高中南粤名校联考2月学科综合素养评价生物非选择题部分
位,并表现为可逆,但该结合不改变酶的空间结构;模型B表示抑制剂与底物没有竞争关系,而是结合到酶的其他部位,导致酶的空间结构发生不可逆变化。图3是依据这两种理论进行的探究某效应物降低淀粉酶活力类型实验预期的曲线图,其中曲线a表示不添加效应物时的正常反应速率的对照组曲线。请参照对照组补全实验组的设计:加入等量的底物和淀粉酶,加入一定量的后,持续增加底物浓度,检测。预期实验结果及结论:若实验结果如曲线b,则为模型;若实验结果如曲线
3、24届广东省普通高中南粤名校联考2月学科综合素养评价生物实验题部分
15.灵长类社会群体的最终大小受到被捕食压力和食物资源的双重影响。在没有人类干扰状态下,猴群大小的范围多数在15~50只之间,当猴群增长至一定大小时,会1550发生分群(由一个猴群分流成两个猴群,新的猴群将寻找新的领地)。研究人员对野生猴群大小变化展开相关研究,建立相应模型如图。下列叙述正确的是A.分群前,种内互助逐渐增强,觅食竞争压力随之减弱B.野生猴群增长至一定大小时,由于种间竞争加剧因而发生分群人与猴群的互动可能导致猴群向人传播传染病,应限制游客的行为D.游客投食降低了景区猴群的被捕食压力,导致猴群超出正常范围仍不分群
24届广东省普通高中南粤名校联考2月学科综合素养评价生物
