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1、沧州市2023-2024学年度第一学期期末教学质量评估生物选择部分
10.乳糖不耐受是指由于不能产生乳糖酶而容易发生腹胀、腹泻的现象。乳糖酶的活性在哺乳动物断奶前最高,断奶后开始下降,一般来说,随着成长,这种酶的合成开始逐步被关闭,结果就出现了乳糖不耐受的情形,但有一些人终生能消化乳糖。中欧人群乳糖不耐受的发生率为5%40%,而东亚人群乳糖不耐受的发生率为75%~100%。下列相关说法错误的是A.乳糖酶在消化道中将乳糖分解成葡萄糖和半乳糖B.哺乳动物幼年期能耐受乳糖,至成年期对乳糖不耐受,本质上是基因的选择性表达C.乳糖耐受和不耐受是一对相对性状,且乳糖不耐受是基因突变的结里D.中欧和东业人群乳糖不耐受的发生率不同可能是由于饮食结构不同白然选择的结果
2、沧州市2023-2024学年度第一学期期末教学质量评估生物非选择题部分
19.过敏是一种常见的免疫异常疾病,不同个体对不同物质的过敏反应不同,凡进入人体后能引起机体发生过敏反应的物质统称为过敏原。下列关于过敏反应的叙述,正确的是A.过敏反应和人体的非特异性免疫密切相关,与特异性免疫无关B过敏原再次进人机体后,会引起毛细血管扩张,血管壁通透性下降C.进行过敏原检测时,可能会出现首次接触而检测不出该过敏原D.出现过敏反应的人,其体内细胞毒性T细胞活性明显增强
3、沧州市2023-2024学年度第一学期期末教学质量评估生物实验题部分
15.生态学家奇蒂通过对黑田鼠的种群动态进行研究,提出了遗传调节学说。该学说认为当种群数量较低时,自然选择有利于适于低密度的基因型个体,个体之间比较能相互容忍,种内竞争较小,种群繁殖力增高,促使种群数量上升;但当种群数量较高时,自然选择则对适于高密度的基因型个体有利,个体间的竞争性加强,死亡率增加,繁殖率下降,使种群数量下降。下列分析合理的是A.该学说认为种群数量较低时,个体的遗传差异不会影响生存B.该学说认为种群数量较低时,自然选择不发挥作用C.该学说认为种群密度的变化过程中存在反馈调节机制D.该学说认为自然选择的压力导致个体出现传性变异
沧州市2023-2024学年度第一学期期末教学质量评估生物
