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2023年河北省省级联测考试高三上学期12月月考历史试题含答案内容：
2023一2024高三省级联测考试历史试卷
班级
姓名
注意事项：
1,答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1,司马迁描述某一时代：“三因终之卒分晋，田和亦灭齐而有之，六因之盛自此始。务在强兵并敌，谋诈用
而从衡短长之说起。矫称蜂出，誓盟不信，虽置质剖符犹不能约束也。”这一描述反映出，当时()
A。德治与法治之争加剧
B,争霸战争愈演愈烈
C,民族交流交融的加强
D,社会结构剧烈变动
2,西汉元帝时，专门制定了《考功课吏法》，官吏经过考课，根据政绩决定赏罚升迁。如果在考课中未获得
“最（有治能者）”“高第”成绩，也没有获得所在长官的荐举，但在某一等级上任职几年后，同样可以获得
晋升上一等级的机会。这表明，当时()
A.察举制得到了发展
B,官员考核的机制比较完善
C,监察体系日益完备
D,中央掌握地方官员任用权
3,隋场帝修建的大运河呈扇形分布，东北至涿郡，东南至余杭，西通关中。同时场帝对洛阳城内的自然水系
和遭运进行了修整，使之成为河北、江准、关中这三个最发达地区的集结点，“运漕商旅，往来不绝”“自是
天下利于转输”。据此可推知，隋朝大运河的修建()
A.反映了全国经济重心的转移
B,促进了运河流域经济的均衡发展
C.推动了沿岸市镇的兴起发展
D,打破了以陆路运输为主的交通格局
4,元代，从司农司的设置到劝农使的派遣，从监察系统兼劝农事到地方官吏皆以劝农署衔，逐渐形成了“上
有司农之政，下有劝农之臣”的局面。这说明，当时元朝(》
A,承袭了农耕文明的传统
B,逐步缓和了阶级矛盾
C,重视提高土地利用效率
D,加强对农民人身控制
5,明代王守仁任南赣巡抚时，须布了《仰南安赣州印行告谕牌》，如下图所示。王守仁意在()
尔民之中岂无忠信循理之人，顾一齐众楚，寨不胜众，不知违弃
礼法之可耻，而惟虑市井小人之非笑，此亦岂独尔民之罪，有司者教
导之不明与有责需。至于孝亲敬长、守身奉法、讲信修险、息讼罢争
之类，已会屡有告示，恳初开谕，尔民其听吾诲尔，益救舜息！
A.倡导礼法并用
B.强化基层治理
C.稳定伦理秩序
D.整倾地方吏治廷在鸦片战争前后，清廷“天朗上国”观念并未改变，统治者仍然封闭和愚味，故选C项。瓦解了清王朗
“天朝上国”的观念与材料的主旨不符，排除A项：鸦片战争并未打破清朝的宗藩体系，排除B项：材料没
有反映D项主旨，排除
[命题意图]本题从鸦片战争入手，考查西方列强入侵给中国的影响。重点考查学生的唯物史观、时空观
念、史料实证、历史解释、家国情怀等学科核心素养。
7,D解析：根据材料可知，19世纪末、中华民族危机日益严重，维新派人士认为“兴民权”是中国走向
救亡图存的主要途径，这些思想的传播有助于促进国人救亡意识的觉醒，故选D项。材料没有反映维新派登
上政治舞台，排除A项：维新派倡导君主立宪制度，是资产阶级改良运动不是反清革命运动，排除B项：南
方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议严重动摇了清政府的统治根基，排除C项。
[命题意图]本题从19世纪末维新派人士的主张切入，考查戊戌变法思想。本题旨在考查学生获取有效信
息的能力，考查学生史料实证、历史解释等学科核心素养。
8,A解析：据材料信息可知，江西人民利用民谣宣泄对军阀掠夺、钱钞贬值、恶霸压迫的不满，故该民
谣可以用来说明国民革命运动有一定的群众基础，故选A项。材料主要反映的是江西人民对钱钞贬值和恶霸
压迫的不满，不能说明工农群众运动蓬勃发展的盛况，排除B项：材料所处的时间是1926年，革命根据地
出现在1927年10月以后，排除C项：国民政府实施币制改革是在1935年以后，排除D项.
[命题意图]本题从国民革命运动时期江西的民谣切入，考查国民革命运动。本趣旨在考查学生提取有效
信息的能力和概括、分析历史问题能力，考查学生的时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。
9,B解析：据材料信息可知，在解放战争时期，陕甘宁边区改府代表会的政权组织形式，体现了人民当
家作主的思想，践行了新民主主义革命理论，故选B项。1946年6月，全面内战爆发，与材料时间不符，排
除A项：1946年时抗日战争已经结束，排除C项：革命统一战线出现在国民大革命时期，排除D项：
[命题意图]本题从抗日战争胜利后陕甘宁边区政府的规定切入，考查人民解放战争时期中国领导人的改
权建设。考查学生的唯物史观、时空观念、家国情怀、历史解释等学科核心素养。
10.A解析：从材料可知，1978一1998年，河北省农业机械化增长迅速，结合所学知识可知，这得益于经
济体制改革发了农民生产积极性解放了农村生产力，故A项正确。材料主要介绍的是河北农业机械化的快
速发展，这主要得益于改革开放经济体制改革的推动，排除B项：乡村振兴战略的提出是在2017年，排除
C项：区域地理位置优越和改革开放后农业机械化快速增长关联不大，排除D项。
[命题意图]本题从1978一1998年河北省农机发展状况表切入，考查河北省的改革开放，突出了河北地域
特色。重点考查学生从表格中获取信息的能力，考查学生的史料实证和家国情怀等学科核心素养。
11.C解析：材料显示，两河文明与古埃及文明在历程、表达方式、文明成果等方面具有很多相似之处，
体现出世界古代文明具有一定的相似性，故选C项。材料并未体现文明发展受到地理环境的制约，排除A
项：世界古代文明多元但没有走向一体，排除B项：材料没有古埃及文明与两河文明相伴而生的信息，两种
文明都是独立发展的，排除D项
[命题意图]本题从两河文明与古埃及文明的对比切入，考查世界文明的特点。重点考查考生运用唯物史
观解读世界古代历史的能力，考查学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。
12。D解析：根据材料信息可知，中世纪末期教会团体积极投身商品贸易、借贷放款、“委托代理经营”
“合股经营”，结合所学知识可知，这主要得益于城市商品经济的发展，刺激教会对财富的渴望，投身于揠取
财富活动中，故选D项。材料没有王权强化的相关信息，排除A项：材料所述并不能缩小贫富差距，相反可
能会扩大贫富差距，排除B项：社会全面转型发生在近代，排除C项，
[命题意图]本题从西欧中世纪教会团体商业观念的变化切入，考查中古西欧商品经济的发展。重点考查
学生调动和运用历史知识来解读历史信息的能力，考查学生的唯物史观、时空观念、史料实证等学科核心素
养。
13.A解析：材料主要说明18世纪下半期到19世纪中后期，在民族主义文化认同、经济一体化、普鲁士
领导等多重因素影响下，德国内部的凝聚力逐渐增强并走向统一，故选A项。德意志的统一是多重因素共同
促进的，材料并未凸显民族认同的作用，排除B项：近代德国统一是自上而下的，排除C项：普鲁士的领导
地位是在的德意志统一前和统一的过程中逐渐确立的，排除D项。
[命题意图]本题从近代德国统一的三个发展阶段切入，考查近代德国的统一进程。考查学生获取和解读
历史信息、调动和运用历史知识的能力，考查学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科核心
素养。
14。C解析：当欧洲神圣同盟干涉拉美独立运动时候，美国总统门罗提出“关洲是美洲人的美洲”，反映
了美国意欲排斥欧洲，单独控制拉美，对拉美进行政治渗透的企图，故选C项。拉美独立运动出兴起于18
世纪末，排除A项：欧洲殖民势力入侵拉美开始于15一16世纪，排除B项：“维护”说法错误，当时，美
国刚独立不久，在拉美还没有自己的利益，排除D项。
[命题意图]本题从门罗总统的国情咨文切入，考查门罗宜言。重点考查学生运用唯物史观解释历史现象
的能力。同时也考查了学生的时空观念、史料实证等学科核心素养。
15.D解析：根据材料信息可知，1928一1932年苏联重工业固定投资增长迅速，结合所学知识可知，当时
苏联国家工业化战略正在迅速推进，故选D项。材料信息只有重工业投资的情况，无法说明国民经济的比例
已严重失调，排除A项：新经济政策在1928年已停止实行，排除B项：工业管理体制是赫鲁晓夫改革，排
除C项
[命题意图]本题从1928一1932年苏联重工业固定投资增长情况表切入，考查苏联的社会主义建设。重点
考查唯物史观对学生的引领作用，同时考查了学生的时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。
16。B解析：根据材料“提高退休年龄、严格给付资格审查等措施…政府的政策在福利膨胀与福利收缩
的交替挤压之下来回拉锯”可知，西方国家试图在效率与公平间寻求新的平衡，故选B项。“滞胀”出现在
20世纪70年代，排除A项：增加福利缓解社会矛盾与材料的主旨不符，排除C项：过分依赖国际资本与国
际市场与材料主旨不符，排除D项。
[命题意图]本题从二战后西方的福利国家政策切入，考查战后资本主义因家的福利政策变化。考查学生
的唯物史观、历史解释等学科核心素养。
17.答案：(1)唐租庸调(2分，每空1分)
(2)特点：明确征税标准，关注赋税的质量：户籍定期编造，并且与赋役征发相结合：以户和人口为主要的
征税依据。(4分，每点2分，答出其中2点即可)
(3)作用：保证了农民的生产时间：增加了政府税收：加强了基层治理和人身控制：体现了均田制和租庸调
制的要求：推动了“开元盛世”的到来，(6分，每点2分，答出其中3点即可)
解析：第(1)问，根据材料“开元八年”可知这是唐朝，根据材料“庸调”并结合所学知识可知这是“租
庸调制”。第(2)问，“特点”：可根据材料概括，从明确征税标准，关注赋税的质量：户籍定期编造，并且
与赋役征发相结合：以户和人口为主要的征税依据等角度考虑，言之成理即可，第(3)问，“作用”：可结
合所学知识，从保证了农民的生产时间：增加了政府税收：加强了基层治理和人身控制等角度分析，言之成理即可。
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